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题名/责任者:

让问题产生价值:教师课题研究指南/(美) 茹丝·莎高莉, 布伦达·M.鲍威尔著 于泽元, 杨晓平译

出版发行项:

重庆:西南师范大学出版社,2019

ISBN及定价:

978-7-5621-9365-4/CNY59.00

载体形态项:

282页:图;26cm

统一题名:

Living the questions a guide for teacher-researchers

其它题名:

教师课题研究指南

丛编项:

名师工程新教育力译丛

个人责任者:

莎高莉 (Shagoury, Ruth) 著

个人责任者:

鲍威尔 (Power, Brenda Miller) 著

个人次要责任者:

于泽元 译

个人次要责任者:

杨晓平 译

学科主题:

教育科学-研究

中图法分类号:

G40

提要文摘附注:

教师研究是优秀教学的延伸, 近距离观察学生, 分析他们的需求, 并调整课程以适应全体学生的需求。内容包括: 教师为什么要做研究 ; 研究问题的产生 ; 研究设计 ; 收集数据等。

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