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题名/责任者:

重新发现教学/(荷) 格特·比斯塔著 赵康译

出版发行项:

北京:北京师范大学出版社,2021.9

ISBN及定价:

978-7-303-26978-5 精装/CNY62.00

载体形态项:

194页;22cm

统一题名:

Rediscovery of teaching

丛编项:

教育经典译丛/张华主编

个人责任者:

比斯塔 (Biesta, Gert J. J.) 著

个人次要责任者:

赵康 译

学科主题:

教育研究

中图法分类号:

G40-02

出版发行附注:

本书原版由Taylor & Francis出版集团旗下Routledge出版公司出版, 并经其授权翻译出版 本书中文简体翻译版由北京师范大学出版社独家出版

责任者附注:

格特·比斯塔, 爱丁堡大学教育学院教育理论和教学论教授。

书目附注:

有书目 (第169-182页) 和索引

提要文摘附注:

《重新发现教学》表达了一个极富创新意义的主张, 认为教学不必非得看成是控制行为, 而是可以理解与设置为这样一种方式: 激活让学生作为主体而存在的可能性。通过把教学表达为意见分歧的行为, 即打断存在状态的生态方式, 这本书把教学放在教育谱系中教育革新的一端, 在那里它又可以和教育的解放追求得以联结。格特·比斯塔通过与伊曼纽尔·列维纳斯、保罗·弗莱雷、雅克·朗西埃和其他理论大师著作的对话, 展现了学生作为主体的存在如何完全依赖于对存在主义可能性的创造, 从而学生借此能宣称他们在这个世界上“长大成人的”位置。

使用对象附注:

教育哲学、教育理论、课程理论、教学以及教师教育领域的研究者和学生

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