MARC状态：订购 文献类型：中文图书 浏览次数：7
- 题名/责任者:
- 徘徊中成长:新生代乡村教师发展诉求叙事研究/李婷著
- 出版发行项:
- 长沙:湖南师范大学出版社,2022.08
- ISBN及定价:
- 978-7-5648-4645-9/CNY58.00
- 载体形态项:
- 174页;24cm
- 丛编项:
- 乡村教师叙事研究丛书
- 中图法分类号:
- G415.2
- 提要文摘附注:
- 本书是湖南省教育科学“十四五”规划一般资助课题“新时代乡村教师离农问题消解路径研究”的最终成果。作者在充分考虑年龄、性别、户籍、进入教师队伍渠道、所在学校类型、学科、学段、职称、职务等结构因素的基础上，通过长期观察、特征分析以及尝试访谈，最终确定了6位新生代乡村教师作为研究对象，并对每一名新生代乡村教师从“案主描述”“案主成长故事”“诉求探寻”以及“我的思考”四个方面进行叙事研究。
- 使用对象附注:
- 教育工作者
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