广东职业技术学院图书馆书目检索系统

Online Public Access Catalogue

题名/责任者:

学习、教学和评估的分类学:布卢姆教育目标分类学修订版(简缩本)/L·W·安德森(Lorin W.Anderson)[等]编著 皮连生主译

出版发行项:

上海:华东师范大学出版社,2008

ISBN及定价:

978-7-5617-5560-0/CNY32.00

载体形态项:

17,239页:表;24cm

并列正题名:

Taxonomy for learning, teaching, and assessing:revision of bloom's taxonomy of educational objectives

丛编项:

学习心理学与教学设计名著译丛

个人责任者:

安德森 (Anderson, Lorin W.) 编著

个人次要责任者:

皮连生 主译

学科主题:

教育目的-分类-研究

中图法分类号:

G42

一般附注:

并列题名：Taxonomy for learning, teaching, and assessing

题名责任附注:

编著者还有：D·R·克拉斯沃尔、P·W·艾雷辛、K·A·克里克辛克、R·E·梅耶、P·R·宾特里奇、J·拉斯、M·维特罗克

出版发行附注:

华东师范大学出版社与Pearson Education（培生教育出版集团）合作出版

提要文摘附注:

本书将认知领域的教育目标按知识与认知过程两个维度分类。此修订版要求对教学目标、教学过程中的教学活动和教学评估按上述24个目标单元进行分类。

豆瓣简介：