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题名/责任者:

教育评估、行动研究与课堂管理/(美) W. 詹姆斯·波帕姆 ... [等] 著 王加强译

出版发行项:

上海:上海教育出版社,2021

ISBN及定价:

978-7-5444-6735-3/CNY49.80

载体形态项:

177页;23cm

并列正题名:

Educational assessment, action research and classroom management

丛编项:

教师成长必读系列

个人责任者:

波帕姆 (Popham, W. James) 著

个人责任者:

约翰逊 (Johnson, Andrew P.) 著

个人责任者:

莱文 (Levin, James) 著

个人次要责任者:

王加强 译

学科主题:

课堂教学-教学研究-中小学

中图法分类号:

G632.421

题名责任附注:

题名页题: W. 詹姆斯·波帕姆, 安德鲁·P. 约翰逊, 詹姆斯·莱文, 詹姆斯·F. 诺兰著

出版发行附注:

本书英文原版的翻译获得Paerson Education, Inc.的授权 本书中文简体字版由PEARSON EDUCATION INC. 和上海教育出版社有限公司出版

责任者附注:

W. 詹姆斯·波帕姆, 美国加州大学洛杉矶分校教育与信息研究生院教授。安德鲁·P. 约翰逊, 美国明尼苏达州立大学教育系教授。詹姆斯·莱文, 美国宾夕法尼亚州立大学教育研究生院导师。王加强, 教育学博士。南京师范大学教师教育学院副教授, 美国威斯康辛大学麦迪逊分校高级访问学者。

书目附注:

有书目 (第174-177页)

提要文摘附注:

本书阐述了中小学教师应该了解和掌握的教育评估、行动研究与课堂管理方面的实用性较强的知识内容, 具体涉及如何对学生进行评价, 如何结合中小学教学实践开展行动研究, 以及如何进行课堂管理 (包括学生的不良行为问题进行管理和干预)。本书是“教师成长必读系列”的一本, 该系列具有教师教育专业性、篇幅短小、好用易行、实践指导性强等特点, 是教师教育专业理论知识的通识表达。

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