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题名/责任者:

深度学习:批判性思维与自主性探究式学习/(美) 莫妮卡·马丁尼兹, 丹尼斯·麦葛瑞斯著 唐奇译

出版发行项:

北京:中国人民大学出版社,2019.6

ISBN及定价:

978-7-300-26940-5 精装/CNY39.00

载体形态项:

26, 196页;19cm

统一题名:

Deeper learning : how eight innovative public schools are transforming education in the twenty-first century

其它题名:

批判性思维与自主性探究式学习

个人责任者:

马丁尼兹 (Martinez, Monica R.) 著

个人责任者:

麦葛瑞斯 (McGrath, Dennis) 著

个人次要责任者:

唐奇 译

学科主题:

学习方法-研究

中图法分类号:

G791

责任者附注:

莫妮卡·马丁尼兹, 美国XQ研究院首席学校支持官。作为新技术联盟 (New Tech Network) 的前主席和知识工场 (KnowledgeWorks) 的前副主席, 她曾被奥巴马任命为拉丁裔优质教育总统顾问委员会成员。丹尼斯·麦葛瑞斯, 美国费城社区学院社会学教授, 曾获克里斯蒂安·R.和玛丽·F. 林德贝克杰出教育奖, 与马丁·B. 斯皮尔合著《社区学院的学术危机》一书。

提要文摘附注:

在本书中, 教育战略家莫妮卡·马丁尼兹和社会学家丹尼斯·麦葛瑞斯带领我们进入8所美国公立学校, 这些学校向我们展示了何谓“深度学习”, 如高中生与电气工程师一起开发节能资源、去原住民地区搜集口述历史等, 提供了有关当代学校发展的有益的探索 。这是一本通俗易读的好书, 为我们展示了那些能为一线教育工作者和学生提供真正帮助的学校及其实践案例, 这些学校将重心放在培养真正创新和有用之人, 强调培养学生的批判性思维、协作能力和社交能力, 同时也并没有忽略知识的学习和测试。它们的实践证明, 恰恰是这些被调动其自主性学习与探究热情的学生, 对知识的掌握远远超越了传统的死记硬背模式下的学生。

使用对象附注:

大众读者

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