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题名/责任者:

生态文明教育视域下可持续项目式学习:研究与实践/张婧著

出版发行项:

天津:天津大学出版社,2023.5

ISBN及定价:

978-7-5618-7420-2/CNY69.00

载体形态项:

273页:图;24cm

并列正题名:

Research and practice on the sustainable project-based learning from the perspective of education for ecological civilization

其它题名:

研究与实践

个人责任者:

张婧 著

学科主题:

生态环境-环境教育-研究

中图法分类号:

X321.2

一般附注:

本书是北京市教育科学“十四五”规划2022年度优先关注课题“新时代生态文明教育的发展趋势研究”成果 项目号: BJEA22020

责任者附注:

张婧, 博士, 北京教育科学研究院终身学习与可持续发展教育研究所生态文明教育研究室主任、副研究员; 联合国教科文组织中国可持续发展教育项目全国工作委员会国际联络部主任, 中国可持续发展教育项目指导专家, 华中师范大学中国生态文明教育研究中心特聘研究员。

书目附注:

有书目 (第268-271页)

提要文摘附注:

本书主要介绍面向2030年的生态文明与可持续发展教育的目标与使命, 在此基础上, 阐释了新时代生态文明教育背景下项目式学习的含义与特征, 全面分析面向生态文明教育的项目式学习的重要性与时代价值; 探讨如何在课堂教学、跨学科学习以及综合实践活动中开展项目式学习, 如何开展项目式学习评价, 深入研究生态文明教育背景下的项目式学习实施成效。

使用对象附注:

本书适用于生态环境教育研究者

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