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题名/责任者:

探究学习教学模式/徐学福著

出版发行项:

北京:人民出版社,2018.6

ISBN及定价:

978-7-01-018965-9/CNY68.00

载体形态项:

359页:图;24cm

丛编项:

西北大学教育学部现代教育文库.4

个人责任者:

徐学福, 1964- 著

学科主题:

教学模式-研究

中图法分类号:

G42

丛编附注:

封底折页丛编名: 现代教育文库

责任者附注:

徐学福, 湖北随州人, 西南大学教育学部教授、博士生导师, 全国教学论专业委员会常务理事, 重庆市社科专家。

书目附注:

有书目 (第355-357页)

提要文摘附注:

探究性教学模式是指在教学过程中, 要求学生在教师指导下, 通过以“自主、探究、合作”为特征的学习方式对当前教学内容中的主要知识点进行自主学习、深入探究并进行小组合作交流, 从而较好地达到课程标准中关于认知目标与情感目标要求的一种教学模式。其中认知目标涉及与学科相关知识、概念、原理与能力的掌握; 情感目标则涉及思想感情与道德品质的培养。

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