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题名/责任者:

探究教学的文化生态研究/胥炜著

出版发行项:

成都:西南财经大学出版社,2021

ISBN及定价:

978-7-5504-4632-8/CNY88.00

载体形态项:

199页;24cm

个人责任者:

胥炜, 1982- 著

学科主题:

高等学校-教学评估-研究-中国

中图法分类号:

G649.21

提要文摘附注:

本书首先探析探究教学的历史源流，从历史维度寻求探究教学的源流，并梳理了探究教学的文化属性，分别从探究教学的价值取向、思维方式、行为方式三个方面论述。在此基础上，该书分析了探究教学文化失调的表现，并从文化因素进行追因，探寻文化失调的深层次原因。为进一步证实探究教学文化生态构建内在机理，作者开展了实证研究，通过案例分析和调查研究，提出探究教学的内部本体——课堂文化生态构建，探究教学的外部保障——家庭、学校、社区文化生态共同构成探究教学文化生态圈。该书最后指出，学区生态是保障探究教学有效实施的外部支撑，学校文化生态是探究教学有效实施的重要保障，课堂文化生态是探究教学获得实际成效的重要方式。

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