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题名/责任者:

教学型高校教师区分性评价研究/周景坤[等]著

出版发行项:

北京:中国社会科学出版社,2020

ISBN及定价:

978-7-5203-5946-7/CNY106.00

载体形态项:

319页;24cm

个人责任者:

周景坤 (1970-) 著

学科主题:

高等学校-教师评价-研究

中图法分类号:

G645.11

一般附注:

全国教育十二五规划课题“民族地区地方性本科院校教师区分性绩效评价体系构建研究”（DIA130322）

题名责任附注:

其余责任者：黎雅婷, 程道品, 丁惠炯

责任者附注:

周景坤，湖南新化人，博士后，河北经贸大学教授，硕士生导师，研究所所长、研究员。黎雅婷，女，广西梧州人，福州大学硕士，梧州学院讲师。程道品，男，湖北广水人，博士，桂林旅游学院院长、教授，博士生导师。丁惠炯，男，内蒙古包头人，博士，梧州学院副教授。

提要文摘附注:

本书通过文献分析、问卷调查、专家咨询等方法，从心理成熟度、专业成熟度和从教时间三个方面把教学型高校教师分为新手、适应、成熟、专家和问题五种绩效评价类型，并构建出不同类型教师的区分性评价主体、方法和指标等绩效评价体系，这将为我国高校教师区分性绩效管理理论研究和实践探索提供一定的借鉴作用。

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