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题名/责任者:

高等教育慕课 (MOOC) 学分转换的理论和实证研究/方旭著

出版发行项:

北京:人民出版社,2019.5

ISBN及定价:

978-7-01-020864-0/CNY58.00

载体形态项:

22, 321页:图;24cm

个人责任者:

方旭 著

学科主题:

网络教学-教学研究-高等学校

中图法分类号:

G642

责任者附注:

信阳师范学院“南湖学者奖励计划”青年项目 中国高等教育学会教育信息化分会2016年度重点课题《我国高校学历教育对慕课的学分转换的实证研究》 兰州大学“双一流”建设资金人文社科类图书出版经费资助

书目附注:

有书目 (第310-321页)

提要文摘附注:

高等教育慕课 (MOOC, massive open online courses, 大规模在线开放课程) 学分转换 (以下简称慕课学分转换), 指的是普通高校 (一般不含远程类) 在学历教育过程中对学校或者其他教学机构的某门慕课课程进行审查和评估, 以确保其符合事先制定的一系列授予学分标准的制度。 书稿主要包括五大部分, 分别为国内外相关文献综述、慕课学分转换的实证研究、国外慕课学分转换的比较研究、慕课学分转换的影响因素研究、我国高等教育慕课学分转换的路径和机制研究, 环环相扣, 上一步是后一步研究的基础, 国内和国际两个视角的结合, 同时综合应用定性和定量多种研究方法, 指向最终的目标, 即我国慕课学分转换的发展路径和机制研究, 对我国慕课与高等教育的融合问题展开深入研究, 为慕课与高等教育的深入融合和高等教育模式变革提供理论和参考依据。

使用对象附注:

教育管理部门相关人员、高校管理人员、教师、学生、社会学习者、教育信息化工作者以及关心和关注高等教育发展和变革的读者等

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