MARC状态：审校 文献类型：中文图书 浏览次数：32
- 题名/责任者:
- 汉语特殊型语言障碍儿童关系从句习得研究/于浩鹏著
- 出版发行项:
- 北京:中国社会科学出版社,2021.9
- ISBN及定价:
- 978-7-5203-9042-2/CNY86.00
- 载体形态项:
- 235页:图;24cm
- 个人责任者:
- 于浩鹏 著
- 学科主题:
- 儿童-汉语-语言障碍-干预-研究-英文
- 中图法分类号:
- H018.4
- 一般附注:
- 本书出版由国家社会科学基金项目“汉语SLI儿童移位结构与论元结构习得研究”(14CYY013) 资助
- 责任者附注:
- 于浩鹏, 河南师范大学外国语学院副教授、硕士研究生导师。
- 书目附注:
- 有书目 (第206-230页)
- 提要文摘附注:
- 书稿是在作者博士论文的基础上完成的。本书研究汉语特殊型语言障碍 (Specific Language Impairment, 简称SLI) 儿童限制性关系从句的习得问题。在前人研究的基础上, 首次对汉语SLI儿童关系从句的产出、理解和重复进行系统地研究。跨语言的研究表明SLI儿童在习得关系从句时会遇到困难, 但是关于习得困难的原因学界并未达成一致意见。目前为止, 关于汉语SLI儿童关系从句习得的研究还不多见。本书的主要创新和建树是对汉语SLI儿童的语法缺损特征以及原因进行了系统探究, 并将该缺损与SLI儿童的诊断和矫正联系起来。研究成果不仅能为汉语SLI儿童诊断标准的制定提供重要依据, 且能为汉语SLI儿童的语言康复和矫正提供重要参考。在国内首次提出了一套SLI儿童的鉴定程序, 这对于疑似SLI儿童初筛阶段的迅速锁定以及中后期的科学检测与诊断, 均具有一定参考价值。本著作的大部分研究成果均被应用于广东外语外贸大学开发的《语言障碍儿童语言康复系统》, 该系统在试用阶段受到学生家长和培训机构老师的好评。
- 使用对象附注:
- 儿童汉语语言障碍研究者
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