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题名/责任者:

系统论视角下教师职前培养体系研究/王小鹤著

出版发行项:

长春:吉林大学出版社,2022

ISBN及定价:

978-7-5768-1285-5/CNY88.00

载体形态项:

218页:图;24cm

个人责任者:

王小鹤 著

学科主题:

教师教育-研究-中国

学科主题:

师资培养-研究

中图法分类号:

G659.2

中图法分类号:

G451.2

一般附注:

2021年度河南省教育科学“十四五”规划一般课题(2021YB0234) 2021年度河南省高等教育教学改革研究与实践项目(2021SJGLX550)

提要文摘附注:

本书首先通过对卓越教师的内涵界定及影响教师培养的因素确定了教师职前培养体系；其次从课程设置、教学方法改革、全程实践模式建构、学生专业思想教育、协同育人模式的建立、课程考核评价改革、毕业论文写作等方面分析了当前高校人才培养中存在的问题，就相关问题进行了讨论；最后，以卓越教师培养为导向提出了相应的改进策略。

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