MARC状态:审校 文献类型:中文图书 浏览次数:23
- 题名/责任者:
- 教师教育伙伴合作模式研究:基于我国教师教育伙伴合作的改革案例/程茹著
- 出版发行项:
- 武汉:华中科技大学出版社,2020
- ISBN及定价:
- 978-7-5680-6685-3/CNY98.00
- 载体形态项:
- 315页:图;24cm
- 个人责任者:
- 程茹 著
- 学科主题:
- 教师教育-教育改革-研究-中国
- 中图法分类号:
- G451
- 一般附注:
- 教育部人文社会科学研究项目研究成果 山西基础教育质量提升协同创新中心重点规划项目研究成果
- 提要文摘附注:
- 本书以国际教师教育改革为参照,聚焦我国教师教育伙伴合作二十年改革探索实践,循着自下而上的归纳路线,提炼我国教师教育伙伴合作基本经验,在与研究对象的辩证互动与解释性理解中,不断追寻与教师教育伙伴合作现象相互渗透和镶嵌在一起的“质”从而生成“多重一体化”教师教育伙伴合作扎根理论,并在其指导下,进一步建构中国特色教师教育伙伴合作实践模型,最终回归教育实践,就推进我国教师教育伙伴合作提出系统化政策建议。
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索书号 | 条码号 | 年卷期 | 馆藏地 | 书刊状态 | 还书位置 |
G451/35 | 00661279 | 南海校区书库 (图书定位请点击这里) | 可借 | 南海校区书库 | |
G451/35 | 00661277 | 书库 (图书定位请点击这里) | 可借 | 书库 | |
G451/35 | 00661278 | 书库 (图书定位请点击这里) | 可借 | 书库 |
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