检索到 40 条 分类号=G424.1 的结果
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中文图书1.惟学无际:基于脑科学构建学习模式和设计教学方案:a brain-based model for K-12 instructional design a... G424.1/29
馆藏复本：2
可借复本：2 (美)布莱恩·古德温(Bryan Goodwin)，(美)托妮亚·吉布森(Tonia Gibson)，(美)克里斯汀·鲁洛(Kristin R...
中国科学技术出版社 2023
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中文图书2.提问式教育:用好问题优化学习动力:strategies for engaged thinking G424.1/28
馆藏复本：2
可借复本：2 (美)本杰明·斯图尔特·约翰逊(Benjamin Stewart Johnson)著
中国人民大学出版社 2023
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中文图书3.教师的正念:管理教学中的情绪与压力的方法:simple skills for peace and productivity in the classroom G424.1/27
馆藏复本：2
可借复本：2 (美)帕特里夏·詹宁斯(Patricia A. Jennings)著
中国青年出版社 2024
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中文图书4.拆解:简单高效解决问题的6个步骤 G424.1/30
馆藏复本：2
可借复本：2 常宁，孙杰著
中国科学技术出版社 2024
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中文图书5.基于网络空间的混合式学习共同体构建 G424.1/33
馆藏复本：2
可借复本：2 谢泉峰著
湖南师范大学出版社 2024
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中文图书6.“练评讲”教学法 G424.1/32
馆藏复本：2
可借复本：2 龙海平编著
西安出版社 2024
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中文图书7.问答式教学法原理与实践 G424.1/34
馆藏复本：2
可借复本：2 何隽著
上海交通大学出版社 2024
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中文图书8.在信息丰富环境下学习:从信息海洋启航到智慧学习:I-learn and the construction of knowledge from info... G424.1/31
馆藏复本：2
可借复本：2 (美)迪丽娅·纽曼[等]著
中国科学技术出版社 2024
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中文图书9.学习技术研究:以学生认知发展为中心 G424.1/26
馆藏复本：2
可借复本：2 董玉琦，陈兴冶，林琳等著
上海科技教育出版社有限公司 2023
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中文图书10.教学基础:循证教师都在用的五步法教学:a five-step model to put the research evidence into practice G424.1/25
馆藏复本：2
可借复本：2 (英)麦克·贝尔(Mike Bell)著
浙江科学技术出版社 2024
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中文图书11.激发学生认知参与的36个课堂策略 G424.1/24
馆藏复本：2
可借复本：2 (美)丽贝卡·斯托博(Rebecca Stobaugh)著
华东师范大学出版社 2024
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中文图书12.“互联网+”背景下混合式学习模式建构研究 G424.1/23
馆藏复本：2
可借复本：2 张勇昌，耿潘潘著
燕山大学出版社 2023
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中文图书13.尝试反馈教学法:教学转型的校本实践 G424.1/22
馆藏复本：2
可借复本：2 缪建平等编著
苏州大学出版社 2024
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中文图书14.激发学生认知参与的50个策略:为学生构建更高层次的思维训练系统:creating a thinking culture in the cl...
馆藏复本：0
可借复本：0 (美)丽贝卡·斯托博著
中国青年出版社 2023.09
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中文图书15.最好的爱
馆藏复本：0
可借复本：0 黄瑜著
宁夏人民出版社 2024.05
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中文图书16.课堂上的提问逻辑:更深度、更系统地促进学生的学习与思考
馆藏复本：0
可借复本：0 (美)罗伯特·J.马扎诺，(美)朱莉娅·A.西姆斯著
中国青年出版社 2023.09
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中文图书17.如何爱上教学:给倦怠期教师的建议
馆藏复本：0
可借复本：0 (美)杰米·西尔斯著
中国青年出版社 2024.08
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中文图书18.目标教学法
馆藏复本：0
可借复本：0 (美)罗伯特·J.马扎诺著
中国青年出版社 2024.07
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中文图书19.在实践中反思
馆藏复本：0
可借复本：0 李晔著
武汉理工大学出版社 2023
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中文图书20.教学的方法:兼论心理学方法 G424.1/21
馆藏复本：1
可借复本：1 陈永鸿著
哈尔滨工程大学出版社 2023.6
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