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• 010 __ |a 978-7-5607-7390-2 |d CNY52.00

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• 200 1_ |a “问题引领，整体建构”教学模式下的高中数学教学设计 |A “wen ti yin ling，zheng ti jian gou”jiao xue mo shi xia de gao zhong shu xue jiao xue she ji |b 专著 |f 刘玉华著

• 210 __ |a 济南 |c 山东大学出版社 |d 2022.02

• 215 __ |a 265页 |d 24cm

• 330 __ |a 本书共分为九章：第一章是“单元整体教学”，主要介绍了什么是单元整体教学、单元整体教学实施的背景和意义；第二章是“单元整体教学思想下的‘问题引领，整体建构’教学模式”，主要介绍了“问题引领，整体建构”教学模式的具体内容；第三章是“‘问题引领，整体建构’教学模式下的问题设计”，阐述了问题设计的原则，并通过具体的案例说明在新授课和复习课中如何进行问题设计；第四章是“‘问题引领，整体建构’教学模式下的整体建构”，介绍了“整体建构”的含义，并通过具体的案例说明在新授课和复习课中如何进行整体建构；第五至九章是“问题引领，整体建构”教学模式下的课堂教学设计典型案例，对人教A版教材中的每一章都给出了典型的设计案例。

• 333 __ |a 本书适用于广大中学数学教师

• 606 0_ |a 中学数学课 |x 教学设计 |x 高中

• 690 __ |a G633.602 |v 5

• 701 _0 |a 刘玉华 |A liu yu hua |c (女) |4 著

• 801 _2 |a CN |b GDXHCF |c 20220824