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• 010 __ |a 978-7-300-28025-7 |d CNY98.00

• 100 __ |a 20200531d2020 em y0chiy50 ea

• 101 1_ |a chi |c eng

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• 106 __ |a r

• 200 1_ |a 成为有效教师 |A cheng wei you xiao jiao shi |e 从了解学生如何学习开始 |f (美) 凯文·瑞安, 詹姆斯·M. 库珀, 苏珊·陶埃尔著 |d = Teaching for student learning |e becoming a master teacher |f Kevin Ryan, James M. Cooper, Susan Tauer |g 郭敬维译 |z eng

• 210 __ |a 北京 |c 中国人民大学出版社 |d 2020

• 215 __ |a 330页 |d 26cm

• 225 2_ |a 教育新视野 |A jiao yu xin shi ye |v 020

• 305 __ |a 据原书第2版译出

• 306 __ |a 由圣智学习出版公司授权出版

• 314 __ |a 凯文？瑞安, 波士顿大学教育学院 (Boston University School of Education) 荣誉教授, 品格和社会责任中心 (Center for Character and Social Responsibility) 的创始人兼主任。詹姆斯？M. 库珀, 弗吉尼亚大学柯里教育学院院长。苏珊？陶埃尔, 先后担任国际学校教师、大学教师。

• 320 __ |a 有书目

• 330 __ |a 本书以“关注教育过程, 重在教育结果”为核心理念, 涵盖的内容相当广泛, 不仅包括教学内容设计、课程设计、教学方法、学习评估方法和评估工具, 也包括教师需要掌握的新技术和新手段, 维护课堂环境以及有效组织课堂交流的能力, 处理好与学生、学生家长、同事和行政人员, 甚至是法律的关系的能力。读了本书如同上了一堂精彩的教学培训课, 使人深刻理解21世纪教师应该具备的综合能力以及所面临的挑战, 对教学工作具有指导意义。此外, 本书在整体设计和单元设计上都充分体现了互动性理念, 全书为读者提供了大量的机会来检验、反思和巩固所学的知识。这一点可促使教师思考在日常教学活动中如何营造良好的互动教学环境, 以实现更加理想的教学效果。

• 410 _0 |1 2001 |a 教育新视野 |v 020

• 500 10 |a Teaching for student learning |A Teaching for student learning |m Chinese

• 517 1_ |a 从了解学生如何学习开始 |A cong liao jie xue sheng ru he xue xi kai shi

• 606 0_ |a 教师素质 |A jiao shi su zhi

• 690 __ |a G451.6 |v 5

• 701 _1 |a 瑞安 |A rui an |g (Ryan, Kevin) |4 著

• 701 _1 |a 库珀 |A ku po |g (Cooper, James M.) |4 著

• 701 _1 |a 陶埃尔 |A tao ai er |g (Tauer, Susan) |4 著

• 702 _0 |a 郭敬维 |A guo jing wei |4 译

• 801 _0 |a CN |b 人天书店 |c 20200531

• 905 __ |a GDPTC |d G451.6/31