机读格式显示(MARC)

• 000 01827nam0 2200289 450

• 001 0000356284

• 005 20240926102600.0

• 010 __ |a 978-7-04-061136-6 |d CNY49.80

• 100 __ |a 20231019d2023 em y0chiy50 ea

• 101 0_ |a chi

• 102 __ |a CN |b 110000

• 105 __ |a ak a 000yy

• 106 __ |a r

• 200 1_ |a 用“心”育人 |A yong “xin ”yu ren |e 中小学教师心理健康教育指导手册 |f 彭玮婧, 胡宓编著

• 210 __ |a 北京 |c 高等教育出版社 |d 2023.10

• 215 __ |a 297页 |c 图 |d 26cm

• 314 __ |a 彭玮婧, 博士, 副研究员, 湖南省教育科学研究院专职心理教研员, 入选“湖湘青年英才”支持计划等, 主持完成湖南省教育科学规划重大课题2项, 出版个人专著2部, 主编《心理健康》学生读本, 获全国教育科学研究优秀成果三等奖、湖南省社会科学优秀成果二等奖、湖南省基础教育教学成果特等奖等。胡宓, 博士, 中南大学湘雅公共卫生学院副教授、硕士生导师, 主要从事以学校为基础的心理健康促进和心理危机预防领域的科研与实践, 主持完成国家自然科学基金、教育部人文社科、湖南省教育科学规划等多项课题, 获全国教育科学研究优秀成果三等奖和湖南省基础教育教学成果特等奖。

• 320 __ |a 有书目

• 330 __ |a 本书共6章, 第一章至第五章从“心理健康促进”层面分别论述了用“心”育人的基本内涵、教师的心理健康维护, 以及如何依托师生互动、学科教学、学生发展、校内外环境建设等场景实现用“心”育人。第六章从“心理问题预防”和“心理问题干预”两个层面分别论述了教师如何发现具有潜在心理风险的学生并提供支持与帮助, 以及当学生出现心理问题后如何应对。

• 333 __ |a 本书可作为中小学教师心理健康教育培训指导用书, 也可作为相关研究者和高校相关专业学生的参考资料

• 517 1_ |a 中小学教师心理健康教育指导手册 |A zhong xiao xue jiao shi xin li jian kang jiao yu zhi dao shou ce

• 606 0_ |a 心理健康 |A xin li jian kang |x 健康教育 |x 中小学 |j 教学参考资料

• 690 __ |a G444 |v 5

• 701 _0 |a 彭玮婧 |A peng wei jing |4 编著

• 701 _0 |a 胡宓 |A hu mi |4 编著

• 801 _0 |a CN |b GDPTC |c 20240920

• 905 __ |a GDPTC |d G444/179