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• 010 __ |a 978-7-5316-9013-9 |d CNY30.00

• 100 __ |a 20170225d2017 em y0chiy50 ea

• 101 1_ |a chi |c eng

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• 105 __ |a y z 001yy

• 106 __ |a r

• 200 1_ |a 米歇尔·福柯 |A mi xie er ·fu ke |f (美) 林恩·范德勒著 |d = Michel Foucault |f Lynn Fendler |g 邵文实译 |z eng

• 210 __ |a 哈尔滨 |c 黑龙江教育出版社 |d 2017

• 215 __ |a 257页 |d 21cm

• 225 2_ |a 布鲁姆斯伯里图书馆之教育思想 |A bu lu mu si bo li tu shu guan zhi jiao yu si xiang

• 314 __ |a 林恩·范德勒 (Lynn Fendler), 美国密歇根州立大学师范系教授, 主讲课程理论、教育哲学与人文研究三门课程。

• 320 __ |a 有索引

• 330 __ |a 林恩·范德勒聚焦于福柯理论对教育的重大意义, 同时指出其理论特征具有挑衅性、问题化、诗意性和趣味性, 为理解福柯开拓性的批判描述了徊关的历史背景。由林恩·范德勒著的《米歇尔·福柯/布鲁姆斯伯里图书馆之教育思想》讨论了福柯有关规训权力、谱系、话语和主体性等重要理论, 利用与互联网和食物的类比, 提供了生成性的概念解釋, 从而将福柯理论与日常经验联系在了一起。

• 410 _0 |1 2001 |a 布鲁姆斯伯里图书馆之教育思想

• 500 10 |a Michel Foucault |m Chinese

• 600 _1 |a 福柯 |A fu ke |g (Foucault, Michel), |f 1926-1984 |x 教育思想 |x 研究

• 606 0_ |a 哲学家 |A zhe xue jia |x 教育思想 |x 研究 |y 法国 |z 现代

• 690 __ |a G40-091 |v 5

• 690 __ |a G40 |v 4

• 701 _1 |a 范德勒 |A fan de le |g (Fendler, Lynn) |4 著

• 702 _0 |a 邵文实 |A shao wen shi |4 译

• 801 _0 |a CN |b 湖北三新 |c 20170225

• 905 __ |a GDPTC |d G40/337