机读格式显示(MARC)

• 000 01229nam0 2200313 450

• 001 0000379853

• 005 20240429134352.0

• 010 __ |a 978-7-5760-4844-5 |d CNY68.00

• 092 __ |a CN |b 人天1126-0949

• 100 __ |a 20240429d2024 em y0chiy50 ea

• 101 0_ |a chi

• 102 __ |a CN |b 310000

• 105 __ |a y z 000yy

• 106 __ |a r

• 200 1_ |a 教育写作 |b 专著 |e 从教改实践走向成果表达 |f 颜莹著

• 210 __ |a 上海 |c 华东师范大学出版社 |d 2024.04

• 215 __ |a 280页 |d 26cm

• 225 2_ |a 大夏书系 |i 教师专业发展

• 330 __ |a 随着教育改革的不断推进个教师专业化的发展，“教育写作”正在成为一种趋势，一种潮流，它对教师的专业成长有着不可估量的作用。对教师来说，写作正在成为教育生活中每天需要面对的事情，尤其是，随着课程改革的推进，不少一线教师积累了大量的教育思考和教育成果，如何以论文、报道、叙事等等方式表达这些成果，使其转化为文字，是我们需要关注的课题。本书致力于解决教师在教育写作中的困惑，帮助教师更好地提炼和表达自己的思考与研究。

• 333 __ |a 教育研究人员，教育工作者

• 517 1_ |a 从教改实践走向成果表达

• 606 0_ |a 教育研究 |x 论文 |x 写作

• 690 __ |a G40-03 |v 5

• 701 _0 |a 颜莹 |4 著

• 801 _0 |a CN |b 人天书店 |c 20240508

• 901 __ |a 上海华东师范大学出版社

• 902 __ |a Rt1125-1313

• 962 __ |a 75157130

• 997 __ |a 可供