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• 200 1_ |a 首席教师 |A shou xi jiao shi |f 郑杰著

• 210 __ |a 上海 |c 华东师范大学出版社 |d 2015

• 215 __ |a 240页 |d 23cm

• 225 2_ |a 大夏书系 |A da xia shu xi |i 通识教育

• 330 __ |a 本书作者针对教师求发展的特点，将学习内容设定为三个领域，即“专业成长中的首席”，“团队建设中的首席”和“校本研修中的首席”。“专业成长中的首席”将介绍教师专业发展的基本原理，同时对各位的专业成长提出若干建议。“团队建设中的首席”主要讨论如何将一个教研组和年级组打造成高绩效的团队。“校本研修中的首席”主要讨论校本研修的有效性问题，将要讨论如何更好地使校本研修成为教师专业发展的有效方式而不是虚设的形式。

• 410 _0 |1 2001 |a 大夏书系 |i 通识教育

• 606 0_ |a 师资培养 |A shi zi pei yang |x 研究

• 690 __ |a G451.2 |v 5

• 701 _0 |a 郑杰 |A zheng jie |4 著

• 801 _0 |a CN |b GDXH |c 20151203

• 905 __ |a GDPTC |d G451.2/92