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• 010 __ |a 978-7-5194-6116-4 |b 精装 |d CNY95.00

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• 200 1_ |a 高职英语行动教学模型的构建与实践研究 |A gao zhi ying yu hang dong jiao xue mo xing de gou jian yu shi jian yan jiu |f 李健民, 李丽君著

• 210 __ |a 北京 |c 光明日报出版社 |d 2021

• 215 __ |a 250页 |c 图 |d 24cm

• 225 2_ |a 光明社科文库 |A guang ming she ke wen ku |i 教育与语言书系

• 300 __ |a 湖南省教育厅科学研究项目“英语评价言语行为的认知语用研究”

• 314 __ |a 李健民, 湖南省娄底职业技术学院文化传播学院教师、副教授, 英语语言文学硕士。李丽君, 广州市交通技师学院教师, 英语高级讲师, 教育学硕士。

• 320 __ |a 有书目

• 330 __ |a 本书围绕照搬或沿袭学科式课程模式不利于职业能力的培养, 无法适应和满足企业、社会对高职人才的要求方面展开研究。作者认为能力分析导向的双元制、CBE和MES模式强调学生职业能力的训练, 这些模式影响并推动了我国职教课程的开发与研究, 产生丰富实用的理论和实践研究成果。提出高等职业教育不仅要增强学生的专业能力, 还要注重方法能力、社会能力和个性特征等方面的综合能力和素质的培养, 即培养高素质技能型人才, 工作过程导向的课程开发模式满足和符合这种要求, 更能体现高职教育所倡导的校企结合、工学结合理念和高职人才的可持续发展能力培养目标, 工作过程导向的课程开发模式在高职院校各类专业中已得到广泛地推广和运用。

• 410 _0 |1 2001 |a 光明社科文库 |i 教育与语言书系

• 606 0_ |a 英语 |A ying yu |x 教学研究 |x 高等职业教育

• 690 __ |a H319.3 |v 5

• 701 _0 |a 李健民 |A li jian min |4 著

• 701 _0 |a 李丽君 |A li li jun |4 著

• 801 _0 |a CN |b 人天书店 |c 20210917

• 905 __ |a GDPTC |d H319.3/224