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• 010 __ |a 978-7-5622-9165-7 |b 精装 |d CNY66.00

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• 200 1_ |a 教育家的身影 |A jiao yu jia de shen ying |e 生活史视角下的陶行知研究 |f 刘来兵著

• 210 __ |a 武汉 |c 华中师范大学出版社 |d 2020.12

• 215 __ |a 161页 |d 25cm

• 225 2_ |a 陶行知学文库 |A tao xing zhi xue wen ku |f 丛书主编周洪宇

• 300 __ |a 湖北省公益学术著作出版专项资金项目 华中师范大学教育学一流学科建设经费资助中国博士后科学基金第8批特别资助项目 (编号: 2015T80822) 国家社科基金教育学青年项目“中国教育学者群体的日常生活与学术研究”(编号: COA160167) 阶段性成果

• 320 __ |a 有书目 (第155-159页)

• 330 __ |a 陶行知是中国近代著名的教育家、社会活动家、民主斗士和大众诗人, 被毛泽东称誉为“伟大的人民教育家”, 他一生致力于通过教育为中国寻找出路, 提出了适合中国国情需要的生活教育学说, 并广泛影响了近现代中国教育改革发展。以中国传统的圣化理论和马克思的实践哲学为理论视野, 考察陶行知的日常生活世界, 着力构建陶行知的传统知识分子形象。本书介绍了西方新马克思主义学派有关“日常生活”的概念及其有关人的异化理论, 汲取中国儒家传统文化中的“圣化”思想寻找规避日常生活中人的异化的可能性。提出陶行知接受儒家“下学上达”的圣化模式, 以学习为基本路径完成自觉觉人的身份转换, 从修身、齐家、救国、心怀天下四个主题叙述陶行知的人生历程, 以日常生活中的陶行知呈现其具有中国传统知识分子“始乎为士, 终乎为圣人”的人生追求; 从立志、立功、立言、立德四个方面展示陶行知的圣化, 验证陶行知为“当今一圣人”的历史评价。

• 333 __ |a 大众读者

• 410 _0 |1 2001 |a 陶行知学文库 |f 丛书主编周洪宇

• 517 1_ |a 生活史视角下的陶行知研究 |A sheng huo shi shi jiao xia de tao xing zhi yan jiu

• 600 _0 |a 陶行知, |A tao xing zhi |f 1891-1946 |x 人物研究

• 606 0_ |a 教育家 |A jiao yu jia |x 人物研究 |y 中国 |z 近代

• 690 __ |a K825.46 |v 5

• 701 _0 |a 刘来兵 |A liu lai bing |4 著

• 801 _0 |a CN |b 湖北三新 |c 20210412

• 905 __ |a GDPTC |d K825.46/138