机读格式显示(MARC)
- 000 00857nam0 2200145 450
- 010 __ |a 978-7-5760-2752-5 |d CNY62.00
- 200 1_ |a 以教师之思,促学生之问 |A yi jiao shi zhi si , cu xue sheng zhi wen |b 专著 |e 整本书阅读教学的理念、方法与案例 |f 刘莘著
- 210 __ |a 上海 |c 华东师范大学出版社 |d 2022.10
- 215 __ |a 14,274页 |d 23cm
- 225 1_ |a 大夏书系 |i 阅读教育 |v 1
- 330 __ |a 本书面向的读者对象是中小学语文教师,提供以学生思维发展为目标的整本书阅读教学的原则、方法和案例。无论是义务教育阶段的语文课标,还是高中阶段的语文课标,“思维促进”都是一个核心目标。但怎么借助整本书教学来促进学生的思维发展,有哪些客观而普遍有效的原则,如何落实到对经典原著的具体解读上,如何应用于课堂教学上,如何在这个过程中赢得教师自身的发展,对这些问题需要有理性而系统的思考,这本书就是长期思考和实践的结果。