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• 005 20221104133020.8

• 010 __ |a 978-7-5760-1891-2 |b 精装 |d CNY152.00

• 092 __ |b CIP-4E28327E7D6D4EE8972FF248F4733F4B

• 100 __ |a 20221031d2022 em y0chiy50 ea

• 101 1_ |a chi |a eng |c ger

• 102 __ |a CN |b 310000

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• 106 __ |a r

• 200 1_ |a 国际学习科学手册 |A guo ji xue xi ke xue shou ce |f (德) 弗兰克·费舍尔 ... [等] 主编 |d = International handbook of the learning sciences |f (德) Frank Fischer ... [等] 主编 |g 赵建华 ... 等译 |z eng

• 210 __ |a 上海 |c 华东师范大学出版社 |d 2022.9

• 215 __ |a 16, 17, 631页 |c 图 |d 27cm

• 304 __ |a 题名页题: (德) 弗兰克·费舍尔, (美) 辛迪·赫梅洛-西尔弗, (美) 苏珊·戈德曼, (澳) 彼得·赖曼主编; 赵建华, 尚俊杰, 蒋银健, 任友群等译

• 306 __ |a 本书中文简体翻译版授权由华东师范大学出版社独家出版

• 314 __ |a 弗兰克·费舍尔 (Frank Fischer), 德国慕尼黑大学心理学系教育心理学和教育科学教授, 慕尼黑学习科学中心 (MCLS) 主任。辛迪·赫梅洛-西尔弗 (Cindy E. Hmelo-Silver), 美国印第安纳大学伯明顿分校芭芭拉·雅各布斯教育与技术委员会主席, 学习科学教授。苏珊·戈德曼 (Susan R. Goldman), 美国伊利诺伊大学芝加哥分校心理学与教育学特聘教授, 学习科学研究所联合主任。赵建华, 南方科技大学教授, 博士生导师。尚俊杰, 北京大学教育学院长聘副教授, 研究员, 博士生导师。

• 320 __ |a 有书目和索引

• 330 __ |a 本手册主要包括三个部分: 多种学科的基本理论和学习科学的方法将多学科塑造成面向用户的理论、设计和证据的体系; 学习科学的设计、研究和评估的方法被广泛地解释; 学习科学研究、评估和分析方法的方法论多样性。详细介绍了如何提升学习的方面-特别是如何设计学习环境, 以便参与者能够热情地参与并有效地获得新的理解和能力。作为一本手册, 本书视角广泛、见解深刻地探讨了有关人类学习的基础话题与前沿研究, 立足于学习科学所具备的实证性、综合性、跨学科和情境性等特点, 分板块系统介绍了 (1) 学习科学的历史基础和理论定位; (2) 学习环境的设计、研究和评价。(3) 学习科学领域中的研究、评价和分析方法。

• 333 __ |a 正在学习科学的读者

• 500 10 |a International handbook of the learning sciences |m Chinese

• 606 0_ |a 学习方法 |A xue xi fang fa |j 手册

• 690 __ |a G791-62 |v 5

• 701 _1 |a 费舍尔 |A fei she er |g (Fischer, Frank) |4 主编

• 701 _1 |a 赫梅洛-西尔弗 |A he mei luo -xi er fu |g (Hmelo-Silver, Cindy E.) |4 主编

• 701 _1 |a 戈德曼 |A ge de man |g (Goldman, Susan R.) |4 主编

• 702 _0 |a 赵建华 |A zhao jian hua |4 译

• 702 _0 |a 尚俊杰 |A shang jun jie |4 译

• 801 _0 |a CN |b 湖北三新 |c 20221031