机读格式显示(MARC)

• 000 00968nam0 2200241 450

• 001 0000365981

• 005 20241127142400.0

• 010 __ |a 978-7-5720-1919-7 |d CNY68.00

• 100 __ |a 20230830d2023 kemy0chiy50 ea

• 101 0_ |a chi

• 102 __ |a CN |b 310000

• 105 __ |a y v 000yy

• 106 __ |a r

• 200 1_ |a 教师专业成长机理研究及培养路径建构 |A jiao shi zhuan ye cheng zhang ji li yan jiu ji pei yang lu jing jian gou |b 专著 |f 杨洁著

• 210 __ |a 上海 |c 上海教育出版社有限公司 |d 2023

• 215 __ |a 255页 |d 24cm

• 225 1_ |a 上海教师教育丛书 |A Shang Hai Jiao Shi Jiao Yu Cong Shu |i 知困书系

• 330 __ |a 本书基于“比较－理论－建模－分析－应用”的思路，在了解教师成长动力、熟悉教师发展需求、遵循教师学习特点、掌握教师成长规律等关键问题的基础上，建构富有实效性和针对性、促进教师专业成长的培养路径。

• 606 0_ |a 师资培养 |A Shi Zi Pei Yang |x 研究

• 690 __ |a G451.2 |v 5

• 701 _0 |a 杨洁 |A yang jie |c (基础教育) |4 著

• 801 _0 |a CN |b GDPTC |c 20241126

• 905 __ |a GDPTC |d G451.2/103