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• 200 1_ |a 项目式学习标准 |b 专著 |e 经过验证的、严谨的、行之有效的课堂教学 |d Setting the standard for project based learning |e a proven approach to rigorous classroom instruction |f (美)约翰·拉尔莫，(美)约翰·梅根多勒，(美)苏西·博斯著 |g 李婷婷译 |z eng

• 210 __ |a 北京 |c 中国青年出版社 |d 2024.02

• 215 __ |a 221页 |d 26cm

• 330 __ |a 这是一本教师用书。项目式学习(PBL)作为一种重要的教学策略，正在全世界获得越来越多的关注。然而我们看到过太多所谓的项目，它们仅关注趣味性或动手实践，却没有涉及重要的学习目标。只有高质量的项目才能让学生深度体验有意义的学习内容，赋予学生的发言权和选择权，支持和吸引所有学生参与PBL。本书的三位作者均来自国外知名的PBL教学团队——巴克教育研究所。他们通过一个有研究依据和经过课堂检验的项目式学习模型，一步一步地指导读者理解、创建、实施和评估黄金标准PBL。此外，书末附录提供的来自各个年级和各个学科的项目实例证明了PBL的强大作用。在优质项目中，学生学习如何将知识运用于现实世界，运用知识解决问题，回答复杂的问题，并创造高质量的产品。黄金标准PBL教给学生重要的内容标准、概念和深入理解。通过成功实施PBL，教师不仅能帮助学生达到标准，还能极大地改进教学，使学校成为更有意义的学习场所。

• 333 __ |a 课堂教学管理者

• 510 1_ |a Setting the standard for project based learning |e a proven approach to rigorous classroom instruction |z eng

• 517 1_ |a 经过验证的、严谨的、行之有效的课堂教学

• 606 0_ |a 课堂教学 |x 教学管理

• 690 __ |a G424.21 |v 5

• 701 _1 |c (美) |a 拉尔莫 |b 约翰 |4 著

• 701 _1 |c (美) |a 梅根多勒 |b 约翰 |4 著

• 701 _1 |c (美) |a 博斯 |b 苏西 |4 著

• 702 _0 |a 李婷婷 |4 译

• 801 _0 |a CN |b 人天书店 |c 20240327

• 901 __ |a 中国青年出版社

• 902 __ |a Rt1119-2237

• 962 __ |a 75122791

• 997 __ |a 可供2024-03-26