机读格式显示(MARC)

• 000 01464nam0 2200301 450

• 001 0000379401

• 005 20240125091837.0

• 010 __ |a 978-7-308-24626-2 |d CNY68.00

• 092 __ |a CN |b 人天1112-1015

• 100 __ |a 20240125d2023 em y0chiy50 ea

• 101 0_ |a chi

• 102 __ |a CN |b 330000

• 105 __ |a y z 000yy

• 106 __ |a r

• 200 1_ |a 高职院校的课程管理 |b 专著 |e 浙江的实践 |f 金忍冬著

• 210 __ |a 杭州 |c 浙江大学出版社 |d 2023.12

• 215 __ |a 328页 |d 25cm

• 225 2_ |a 浙江省哲学社会科学规划后期资助课题成果文库

• 330 __ |a 本书聚焦高职院校的课程管理实践，以浙江省为研究视域，开展案例研究，旨在全面检视2005年至2021年高职院校课程管理实践的历史和经验，尝试借鉴形成面向适应性建设的高职院校课程管理实践范式。本书的研究视角创新，将研究建立在高职内涵建设的大背景下，基于权变理论，从高职院校课程管理政策变迁的视角，系统地探讨高职课程管理如何发挥面向国民教育和满足社会人力资源需求的作用；本书的研究方法创新，建立在大量收集课程管理实践材料的基础上；本书的研究内容聚焦新问题，面向“十四五”规划和2035年远景目标，系统探索“十四五”时期如何通过课程管理，提高高职教育的质量，发挥其优势，体现其价值，展示其能力，从而增强高职教育的适应性。本书系2022年度浙江省哲学社会科学规划后期资助课题成果。

• 333 __ |a 高职院校课程管理研究人员

• 606 0_ |a 高等职业教育 |x 课程建设 |x 研究

• 690 __ |a G718.5 |v 5

• 701 _0 |a 金忍冬 |4 著

• 801 _0 |a CN |b 人天书店 |c 20240131

• 901 __ |a 浙江大学出版社

• 902 __ |a Rt1112-0832

• 962 __ |a 75097774

• 997 __ |a 可供2024-01-30