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• 010 __ |a 978-7-115-62407-9 |d CNY69.00

• 049 __ |a O360102HST |b UCS01012281539 |c 012281539

• 100 __ |a 20231017d2023 em y0chiy0110 ea

• 101 1_ |a chi |c eng

• 102 __ |a CN |b 110000

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• 106 __ |a r

• 200 1_ |a 正念认知疗法 |9 zheng nian ren zhi liao fa |b 专著 |e 具身体现与探询练习 |d Mindfulness-based cognitive therapy |e embodied presence and inquiry in practice |f (美)苏珊·L. 伍兹(Susan L. Woods)，(加)帕特里夏·洛克曼(Patricia Rockman)，(加)埃文·柯林斯(Evan Collins)著 |g 李婷，唐尧译 |z eng

• 210 __ |a 北京 |c 人民邮电出版社 |d 2023

• 215 __ |a 240页 |d 23cm

• 300 __ |a 普华心理

• 330 __ |a 本书分为三个部分，第一部分介绍了正念认知疗法课程，并增加了由苏珊·伍兹开发的用于帮助教师培训和学习的两种方法——贯穿始终的五大改变要素和每周课程的主题、原理、目的和练习技巧——以深入了解抑郁症的发病原理，并学习应对困难和挑战性体验所需的技能。第二部分深入探讨了正念认知疗法教师在个人发展过程中应磨炼的技能，探索正念认知疗法课程中所包含的各种正念练习和认知训练。第三部分探讨了具身体现正念临在的原理和表达方式：教师在带领正念认知疗法团体时应呈现的基础态度和反思式探询对话。

• 510 1_ |a Mindfulness-based cognitive therapy |e embodied presence and inquiry in practice |z eng

• 517 1_ |a 具身体现与探询练习 |9 ju shen ti xian yu tan xun lian xi

• 606 0_ |a 认知 |x 行为疗法

• 690 __ |a R749.055 |v 5

• 701 _0 |c (美) |a 伍兹 |9 wu ci |c (Woods, Susan L.) |4 著

• 701 _0 |c (加) |a 洛克曼 |9 luo ke man |c (Rockman, Patricia) |4 著

• 701 _0 |c (加) |a 柯林斯 |9 ke lin si |c (Collins, Evan) |4 著

• 702 _0 |a 李婷 |9 li ting |4 译

• 702 _0 |a 唐尧 |9 tang yao |4 译