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• 200 1_ |a 学习共同体 |A xue xi gong tong ti |d = School as learning community |e 走向深度学习 |f 陈静静著 |z eng

• 210 __ |a 上海 |c 华东师范大学出版社 |d 2020

• 215 __ |a 241页 |c 图 |d 23cm

• 225 2_ |a 大夏书系 |A da xia shu xi |i 教师专业发展

• 300 __ |a 教育部重点课题“基于学生深度学习的教育生态重构”(课题编号: DHA190381) 的成果

• 314 __ |a 陈静静, 上海师范大学教育学院副研究员, 学习共同体研究院院长, 华东师范大学教育学博士, 复旦大学公共管理博士后, 东京大学教育学研究科佐藤学研究室访问学者。

• 320 __ |a 有书目

• 330 __ |a 本书是对其理论聚焦点-学习共同体的中国化阐释, 为中国教师理解其学习共同体理论以及学习共同体的课堂价值提供既深刻又易懂的说明, 主要是从学习共同体的愿景深描、课堂生态的优化、高质量的学习设计等角度切入。

• 410 _0 |1 2001 |a 大夏书系 |i 教师专业发展

• 510 1_ |a School as learning community |z eng

• 517 1_ |a 走向深度学习 |A zou xiang shen du xue xi

• 606 0_ |a 师资培养 |A shi zi pei yang |x 研究 |y 中国

• 690 __ |a G451.2 |v 5

• 701 _0 |a 陈静静 |A chen jing jing |4 著

• 801 _0 |a CN |b 湖北三新 |c 20200701

• 905 __ |a GDPTC |d G451.2/72