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• 010 __ |a 978-7-312-04567-7 |d CNY60.00

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• 102 __ |a CN |b 340000

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• 106 __ |a r

• 200 1_ |a 通识教育理论、方法及中国实践 |9 tong shi jiao yu li lun、fang fa ji zhong guo shi jian |b 专著 |d General education theories, methods and practices in China |f 李会春著 |z eng

• 210 __ |a 合肥 |c 中国科学技术大学出版社 |d 2018

• 215 __ |a 193页 |d 24cm

• 225 1_ |a 高校通识教育丛书 |9 gao xiao tong shi jiao yu cong shu

• 300 __ |a 2016年上海市浦江人才计划项目“通识教育话语体系的中国化构建”研究成果

• 330 __ |a 本书结构大体分为两大部分：前半部分偏重对制度的分析，对多年来（尤其是进人21世纪以来）通识教育的制度变革（包括通识课程和书院）进行了细致梳理和深入分析，总结了通识课程和书院在实践中的主要类型和特征；后半部分主要是理论探讨，归纳了当代通识教育知识的主要类型以及对国内通识教育实践产生重大影响的通识教育话语，并对建构中国特色通识教育话语体系涉及的一些命题进行了深入讨论，以期为中国本土特色通识教育话语的建构提供某种学理基础。

• 510 1_ |a General education theories, methods and practices in China |z eng

• 606 0_ |a 高等学校 |9 gao deng xue xiao |x 通识教育 |x 研究 |y 中国

• 690 __ |a G640 |v 5

• 701 _0 |a 李会春 |9 li hui chun |4 著

• 801 _0 |a CN |b GDPTC |c 20190905

• 856 4_ |u http://www.zxhsd.com/kgsm/ts/2018/12/25/4401011.shtml

• 905 __ |a GDPTC |d G640/65