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• 200 1_ |a 《乡土中国》阅读推进课学案 |f 刘鹏编

• 210 __ |a 长春 |c 吉林大学出版社 |d 2021.05

• 215 __ |a 169页 |d 26cm

• 330 __ |a 按主题将本书分成5个板块9个课时，并设置相应的阅读任务和学习目标，针对文中出现的大量的抽象的概念，设立了两个学习目标：一是理解核心概念和重要概念的内涵和外延，二是掌握解释概念时运用的论证方法。在完成目标一的环节中主要是让同学们在选出的几个文段中寻找答题区间，画出和概念有关的关键词句，然后给核心概念和重要概念下简明的定义，同时设置一两个问题，引导大家进一步理解概念。在完成目标二的环节中，把重点聚焦在论证特点的分析上。目标三设定为“梳理文本行文思路”。学以致用是整本书阅读的最终目的。对于高中生而言，学之“用”：一是为应试而用，二是为审视现实而用，三是为写作而用。因此我们设立了目标四——走进乡土生活，链接高考训练。

• 333 __ |a 中学

• 606 0_ |a 阅读课 |x 高中 |j 教学参考资料

• 690 __ |a G634.333 |v 5

• 701 _0 |a 刘鹏 |4 编

• 801 _0 |a CN |b 人天书店 |c 20220629

• 901 __ |a 吉林大学出版社

• 902 __ |a Rt1032-1528

• 962 __ |a 7434958

• 997 __ |a 可供