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• 010 __ |a 978-7-03-071434-3 |d CNY99.00

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• 200 1_ |a 认知抑制与高效率学习 |A ren zhi yi zhi yu gao xiao lv xue xi |d = Cognitive inhibition and high-efficiency learning |f 白学军等著 |z eng

• 210 __ |a 北京 |c 科学出版社 |d 2022

• 215 __ |a 230页 |c 图 |d 24cm

• 300 __ |a 教育部人文社会科学重点研究基地重大项目“认知抑制能力与学习效率关系的研究”(08JJDXLX266)

• 314 __ |a 白学军天津师范大学教授, 博士生导师, 博士后合作导师。天津师范大学副校长、心理学部部长。教育部人文社会科学重点研究基地

• 330 __ |a 实现高效率学习是解决学生学习负担的重要举措。学习效率不高, 不仅影响学生的学习投入, 而且也影响学生的学习成绩。认知抑制是指个体在认知加工过程中对无关分心信息的抑制, 从而确保更多认知资源投入到当前认知活动之中。因此, 认知抑制强调个体在学习过程中的主动性。本书探讨了认知抑制与高效率学习的关系, 系统总结了反应抑制与高效率学习、有意遗忘与高效率学习、返回抑制与高效率学习、价值驱动注意捕获与高效率学习、提取诱发遗忘与高效率学习、认知抑制与创造性思维、认知抑制与情绪等领域的研究方法、理论和研究结果。

• 510 1_ |a Cognitive inhibition and high-efficiency learning |z eng

• 606 0_ |a 学习效率 |A xue xi xiao lv |x 研究

• 690 __ |a G442 |v 5

• 701 _0 |a 白学军 |A bai xue jun |4 著

• 801 _0 |a CN |b 湖北三新 |c 20220425

• 905 __ |a GDPTC |d G442/75