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• 200 1_ |a 好教师懂学生 |A hao jiao shi dong xue sheng |e 沟通提升学习力 |f 商会敏主编

• 210 __ |a 郑州 |c 河南科学技术出版社 |d 2020.8

• 215 __ |a 186页 |c 图 |d 24cm

• 225 2_ |a 中原名师出版工程 |A zhong yuan ming shi chu ban gong cheng

• 314 __ |a 商会敏, 女, 上海大学市北附属中学高级教师 (心理), 30年大中学生心理健康教育工作经验, 上万小时青少年个别咨询时数。

• 330 __ |a 本书主要内容: 一、何为青少年: 青少年的生理特点; 二、面对青少年的教师具备的能力----万能钥匙开锁技; 三、从爱莫能助到心中有数: 青少年的常见问题与教师应对; 四、教师“认怂”是策略。本书希望通过个案讲述介绍青少年是如何长大的, 在长大的过程中, 影响青少年成长的普遍因素有哪些, 以及青少年成长过程中遇到的普遍困境, 他们的内在世界正在经历着什么? 发生着什么? 怎样才能成为他们成长的助力而非阻力? 当学校的老师, 作为青少年接触机会最多的成年人, 对青少年群体多一些理解和懂得, 处理日常事情时内心会更加清晰, 从而成为他们长大过程的见证者、辅助者。

• 333 __ |a 教育工作人员

• 410 _0 |1 2001 |a 中原名师出版工程

• 517 1_ |a 沟通提升学习力 |A gou tong ti sheng xue xi li

• 606 0_ |a 青少年教育 |A qing shao nian jiao yu |x 教育工作

• 690 __ |a G775 |v 5

• 701 _0 |a 商会敏 |A shang hui min |4 主编

• 801 _0 |a CN |b 湖北三新 |c 20200910

• 905 __ |a GDPTC |d G775/7