机读格式显示(MARC)

• 000 00922nam0 2200145 450

• 001 0000303224

• 010 __ |a 978-7-5153-6588-6 |d CNY49.00

• 101 1_ |a chi |c eng

• 200 1_ |a 如何设计线上教学细节 |A ru he she ji xian shang jiao xue xi jie |b 专著 |e 快速提升线上课程在线率和课堂学习参与度 |d Small teaching online |e applying learning science in online classes |f (美)弗劳尔·达比(Flower Darby)，(美)詹姆斯·M. 朗(James M. Lang)著 |z eng

• 210 __ |a 北京 |c 中国青年出版社 |d 2022.09

• 215 __ |a 216页 |d 22cm

• 300 __ |a 常青藤 课堂教学/课堂管理

• 330 __ |a 本书作者詹姆斯·M.朗联合高级教学设计师弗劳尔·达比，在本书中探索线上教学的独特挑战，广泛调查线上教师的深层期望，深入挖掘对线上课堂参与度产生巨大影响的因素。他们总结了大量教育研究成果，涉及逆向设计、深度学习、通用学习设计、学习支架等方面，并由此延伸，提出了一些细节的、实用的、易学的教学策略来帮助线上教师解决课堂生动性、学生主动性、教学发展性等问题。

• 333 __ |a 网络教学研究人员

• 690 __ |a G434 |v 5