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• 010 __ |a 978-7-5153-6748-4 |d CNY49.90

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• 101 1_ |a chi |c eng

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• 200 1_ |a 重新定义学习 |A chong xin ding yi xue xi |e 如何设计未来学校与引领未来学习 |f (美) 埃里克·C. 申英格, 托马斯·C. 默里著 |d = Learning transformed |e 8 keys to designing tomorrow's schools, today |f Eric C. Sheninger, Thomas C. Murray |z eng

• 210 __ |a 北京 |c 中国青年出版社 |d 2022

• 215 __ |a 251页 |c 图 |d 22cm

• 314 __ |a 版权页题: 译者李婷婷

• 314 __ |a 埃里克·C. 申英格, 学习技术和数字领导专家, 国际教育领导力中心 (ICLE) 副合伙人和高级研究员, Adobe教育领袖, 畅销书作家。托马斯·C. 默里, 卓越教育联盟项目未来预备学校的创意总监。

• 330 __ |a 教育可以影响当下, 改变未来。在面向未来教育时, 学校与教师的职责是让学生为他们的未来做好准备, 以获得更大的成功。本书为K-12教育系统开启了教学与学习的全新设计。如何打破传统教学壁垒, 为学生提供深入探索的学习机会? 如何实施和支持精确而相关的学习任务, 帮助学生为未来做好准备? 如何提供有针对性的反馈给学生和教师, 使技术可以提高学习参与度? 如何设计以学生为中心的学习空间? 如何建立集体愿景和塑造学校文化?

• 500 10 |a Learning transformed : 8 keys to designing tomorrow's schools, today |m Chinese

• 517 1_ |a 如何设计未来学校与引领未来学习 |A ru he she ji wei lai xue xiao yu yin ling wei lai xue xi

• 606 0_ |a 教学法 |A jiao xue fa |x 研究

• 690 __ |a G424.1 |v 5

• 701 _1 |a 申英格 |A shen ying ge |g (Sheninger, Eric C.) |4 著

• 701 _1 |a 默里 |A mo li |g (Murray, Thomas C.) |4 著

• 702 _0 |a 李婷婷 |A li ting ting |4 译

• 801 _0 |a CN |b 湖北三新 |c 20221130

• 905 __ |a GDPTC |d G424.1/18