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• 010 __ |a 978-7-5692-9394-4 |d CNY112.00

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• 200 1_ |a 自由之人如何养成 |A zi you zhi ren ru he yang cheng |e 教育思想史的视角 |f 齐姗著

• 210 __ |a 长春 |c 吉林大学出版社 |d 2021 |h 2022印

• 215 __ |a 322页 |c 图 |d 24cm

• 330 __ |a 该书以作者的博士论文为基础，进行了补充修改。全书以文献分析法和教育思想史方法为主要方法，从教育学的立场对自由命题进行探讨，将法权意义上的自由进行教育学的转化，确立自由作为主体的“能力”“关系性品质”和“实践品质”等教育学意义上的自由性质，以此为分析框架，系统梳理和分析中外历史上“自由人”的形象及教育思想方案，整体反思中外“自由人养成”问题的路径和方案，取长补短，为未来中国的自由人养成教育方案提供参考。

• 606 0_ |a 教育思想 |A jiao yu si xiang |x 思想史 |x 研究

• 690 __ |a G40-09 |v 5

• 701 _0 |a 齐姗 |A qi shan |4 著

• 801 _0 |a CN |b GDXH |c 20220425

• 905 __ |a GDPTC |d G40-09/4