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- 010 __ |a 978-7-5668-3871-1 |d CNY49.80
- 100 __ |a 20240305d2023 em y0chiy50 ea
- 200 1_ |a 课-剧融合 |A ke -ju rong ge |e 中小学心理健康教育课程实施模式创新 |f 庄续玲著
- 210 __ |a 广州 |c 暨南大学出版社 |d 2023.12
- 215 __ |a 186页 |c 图 |d 25cm
- 300 __ |a 本书系广州市教学成果培育项目 (GuangZhouteaching achievement cultivation project)“课--剧融合: 中小学心理健康教育课程有效实施10年探索”(项目编号: 2023128641) 研究成果
- 314 __ |a 庄续玲, 广东省广州市黄埔区教育研究院心理教研员, 广州市首批基础教育骨干教师, 广州市优秀教师, 广州市名教师工作室主持人, 华南师范大学心理学院专业学位型硕士研究生兼职导师, 广州市教育研究院心理教研中心组骨干成员。
- 320 __ |a 有书目 (第179-184页)
- 330 __ |a 本书稿主要从课程-情景融合的教育理念出发, 建构中小学心理健康教育辅导课程的实施模式。共分四个部分: 第一部分为中小学心理健康教育辅导概论, 主要阐述心理健康的影响因素、中小学心理辅导的意义等; 第二部分为中小学生心理评估和测量, 介绍心理评估的方法、类型和过程以及儿童心理评估中常用的测验; 第三部分为心理辅导与治疗的主要流派和方法, 阐述人本主义和兴文主义等辅导方法的理论基础和技术; 第四部分为中小学生常用的心理行为问题及辅导, 论述学生行为障碍的概念及分类, 探讨了情绪与人际交往障碍、爆发性行为等形成的原因以及应对方法。
- 517 1_ |a 中小学心理健康教育课程实施模式创新 |A zhong xiao xue xin li jian kang jiao yu ke cheng shi shi mo shi chuang xin
- 606 0_ |a 心理健康 |A xin li jian kang |x 健康教育 |x 教学研究 |x 中小学
- 701 _0 |a 庄续玲 |A zhuang xu ling |4 著
- 801 _0 |a CN |b GDPTC |c 20240920
- 905 __ |a GDPTC |d G444/178