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- 000 02408nam0 2200313 450
- 010 __ |a 978-7-308-20869-7 |b 精装 |d CNY80.00
- 100 __ |a 20210531d2020 em y0chiy50 ea
- 200 1_ |a 整体工程教育理论构建与实践模式研究 |A zheng ti gong cheng jiao yu li lun gou jian yu shi jian mo shi yan jiu |d = Reserach on the theoretical construction and practice model for holistic engineering education |f 张炜, 翁默斯, 李拓宇著 |z eng
- 210 __ |a 杭州 |c 浙江大学出版社 |d 2020.12
- 215 __ |a 315页 |c 图 |d 25cm
- 300 __ |a 本专著是中国工程院教育委员会战略咨询研究项目“基于整体观和大E工程理念的综合工程教育模式创新探索”(2014-12-XY-001)、国家自然科学基金项目“中国工程教育2030: 战略走向与政策选择”(71750003) 和“基于设计的工程学习作用机理及其学习有效性研究”(72074191)的系列性学术成果
- 314 __ |a 张炜, 浙江大学公共管理学院教授, 博士生导师。浙江大学中国科教战略研究院副院长, 教育部战略研究基地浙江大学科教发展战略研究中心副主任, 浙江大学工程教育创新研究中心副主任。翁默斯, 浙江大学管理学博士, 清华大学教育研究院博士后, 联合国教科文组织国际工程教育中心助理研究员, 清华大学国家治理与全球治理研究院兼职助理研究员。李拓宇, 浙江大学管理学博士浙江大学公共学院博士后, 德国柏林工业大学访问学者。研究方向为科技管理、工程教育。
- 330 __ |a 随着现时代全球范围内经济、科技、社会的急速变化, 工程师所面临的环境和挑战日趋复杂, 工程师们更加需要一种综合竞争力。这就需要从整体上规划和改革工程教育, 培养适应经济社会发展、具有创新创业精神的各类人才。从我国过去几十年工程教育改革的整个发展过程来看, 其改革内容虽然已经较为丰富, 各类项目和人才培养实践计划的优缺得失之处仍有比较明显的体现, 成效多表现为各工程领域专门人才培养改革方面的突破和推进, 不足之处则突出地表现为工程教育整体发展框架的缺失。实际上, 结合工程教育国际前沿及我国工程人才实践的需求分析可知, 目前已经到了推进整体工程教育改革的时机。本书是对中国工程院院士咨询课题的研究成果。全书分为整体理念构建篇、课程体系重构篇、生态系统构建篇三部分。
- 510 1_ |a Reserach on the theoretical construction and practice model for holistic engineering education |z eng
- 606 0_ |a 继续教育 |A ji xu jiao yu |x 教育研究
- 701 _0 |a 张炜 |A zhang wei |4 著
- 701 _0 |a 翁默斯 |A weng mo si |4 著
- 701 _0 |a 李拓宇 |A li tuo yu |4 著
- 801 _0 |a CN |b 湖北三新 |c 20210531
- 905 __ |a GDPTC |d G72/43