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- 000 01160nam0 2200277 450
- 010 __ |a 978-7-03-067289-6 |d CNY69.00
- 100 __ |a 20210313d2020 em y0chiy50 ea
- 200 1_ |a 设计型学习 |A she ji xing xue xi |e 创客教育的实现路径 |f 曹东云著
- 210 __ |a 北京 |c 科学出版社 |d 2020.12
- 215 __ |a 148页 |c 图 |d 24cm
- 300 __ |a 江西师范大学学科建设基金资助项目 江西师范大学“青年英才”培育计划资助项目
- 330 __ |a 伴随知识经济的到来, 创客教育应运而生。本书尝试将设计作为一种学习手段, 用以提升学习者的创造力。本书重在厘清设计型学习的内涵, 考察设计型学习与创造力发展之间的关系, 进而构建适合中国语境的、突显设计本质的、指向创造力发展的设计型学习模型, 以丰富学习者创造力发展的途径, 最终促进创客教育更好的发展。
- 333 __ |a 从事创客教育实践工作者和理论研究者
- 517 1_ |a 创客教育的实现路径 |A chuang ke jiao yu de shi xian lu jing
- 606 0_ |a 创造教育 |A chuang zao jiao yu |x 研究
- 701 _0 |a 曹东云 |A cao dong yun |4 著
- 801 _0 |a CN |b 湖北三新 |c 20210313
- 905 __ |a GDPTC |d G40-012/42