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• 010 __ |a 978-7-5684-1566-8 |d CNY46.00

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• 200 1_ |a 高职生“全人发展”的路径探索 |A gao zhi sheng “quan ren fa zhan ”de lu jing tan suo |f 李传刚著

• 210 __ |a 镇江 |c 江苏大学出版社 |d 2021.8

• 215 __ |a 252页 |c 图 |d 24cm

• 300 __ |a 全国教育科学“十三五”规划教育部重点课题“高职学生学习效率的调查研究”(课题批准号: DJA190345) 阶段性研究成果

• 314 __ |a 李传刚, 1973年生, 男, 教育学硕士, 副研究员, 从事教育理论与实践的研究探索, 主要研究方向为教育学理论与实践。

• 320 __ |a 有书目 (第244-252页)

• 330 __ |a 本书从影响高职学生学习效率的因素调查入手, 分析影响学生学习效率的诸多因素, 针对影响程度较大的三个维度, 即学习方法、教师、学习环境展开分析, 在高职学生学习方法的分析指导、教师综合能力的培养提升、校园文化精神环境的建设营造等层面提出一些建设性的策略、建议, 以期实现高职学生发展成为“完人”的学习效率。书稿立足于“立德树人”的教育理念, 基于培养高职学生“德智体美劳”全面发展的“人”的视阈, 研究高职学生学习效率的多元提升路径, 实现高职学生“完人”的迅速健康发展。

• 333 __ |a 高职学生

• 606 0_ |a 高等职业教育 |A gao deng zhi ye jiao yu |x 大学生 |x 学习效率 |x 研究

• 690 __ |a G715 |v 5

• 701 _0 |a 李传刚, |A li chuan gang |f 1973- |4 著

• 801 _0 |a CN |b 湖北三新 |c 20211013

• 905 __ |a GDPTC |d G715/10