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• 200 1_ |a 构建“三生教育”课堂 |A gou jian “san sheng jiao yu ”ke tang |e 走进健康与学科融合的新时代教育 |f 郭文颖主编

• 210 __ |a 天津 |c 天津社会科学院出版社 |d 2021

• 215 __ |a 200页 |c 图 |d 24cm

• 330 __ |a “三生教育”即生命教育、生存教育和生活教育。其中,生命教育是前提,生存教育是关键,生活教育则是目的。当前,教育教学环境与方式正在发生着巨大的变化,面对教育环境改变带来的挑战与机遇,天津市第五中学将“三生教育”渗透到学校的德育、学科教学和课外活动之中,将学生核心素养培育推向深入,为学生的终生幸福奠基。本书包括导言和六个章节。导言部分展示了学校统筹规划课程文化建设,并对“三生教育”的课堂进行了细致梳理。第一章到第六章具体阐述了构建“三生教育”课堂的实践操作过程,包括教学设计、教育方法、评价方式等。此部分基于生命教育主题、生存教育主题、生活教育主题,分别与多学科相融合,以探究精神为核心,培养学生的思维力和思辨力。

• 517 1_ |a 走进健康与学科融合的新时代教育 |A zou jin jian kang yu xue ke rong he de xin shi dai jiao yu

• 606 0_ |a 素质教育 |A su zhi jiao yu |x 教学研究 |x 中学

• 690 __ |a G630 |v 5

• 701 _0 |a 郭文颖 |A guo wen ying |4 主编

• 801 _0 |a CN |b GDXH |c 20211026

• 905 __ |a GDPTC |d G630/16