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• 010 __ |a 978-7-5680-6685-3 |d CNY98.00

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• 106 __ |a r

• 200 1_ |a 教师教育伙伴合作模式研究 |A jiao shi jiao yu huo ban he zuo mo shi yan jiu |e 基于我国教师教育伙伴合作的改革案例 |f 程茹著

• 210 __ |a 武汉 |c 华中科技大学出版社 |d 2020

• 215 __ |a 315页 |c 图 |d 24cm

• 300 __ |a 教育部人文社会科学研究项目研究成果 山西基础教育质量提升协同创新中心重点规划项目研究成果

• 330 __ |a 本书以国际教师教育改革为参照，聚焦我国教师教育伙伴合作二十年改革探索实践，循着自下而上的归纳路线，提炼我国教师教育伙伴合作基本经验，在与研究对象的辩证互动与解释性理解中，不断追寻与教师教育伙伴合作现象相互渗透和镶嵌在一起的“质”从而生成“多重一体化”教师教育伙伴合作扎根理论，并在其指导下，进一步建构中国特色教师教育伙伴合作实践模型，最终回归教育实践，就推进我国教师教育伙伴合作提出系统化政策建议。

• 606 0_ |a 教师教育 |A jiao shi jiao yu |x 教育改革 |x 研究 |y 中国

• 690 __ |a G451 |v 5

• 701 _0 |a 程茹 |A cheng ru |4 著

• 801 _0 |a CN |b GDXH |c 20210304

• 905 __ |a GDPTC |d G451/35