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• 200 1_ |a 科学育人 |A ke xue yu ren |e 关键领域校本学生评价变革 |f 主编倪继明

• 210 __ |a 上海 |c 上海教育出版社 |d 2023.04

• 215 __ |a 271页, [2] 页图版 |c 图 |d 24cm

• 330 __ |a 本书以科学育人为价值取向, 以归纳学生评价的弊端为逻辑起点, 建立综合评价框架体系, 嵌入信息科技手段, 形成符合科学育人、功能分层递进、直面评价关键领域、可供普适推广的信息化评价平台。本书共有五个章节, 第一章对校本学生评价变革进行了国内外的情报综述。第二章对关键领域校本学生评价的变革的缘由、成果、效果进行了阐释。第三章到第五章分别从学业成绩评价、学业质量评价、综合素养评价三个方面进行概要陈述、操作说明以及实践案例。

• 517 1_ |a 关键领域校本学生评价变革 |A guan jian ling yu xiao ben xue sheng ping jia bian ge

• 606 0_ |a 课堂教学 |A ke tang jiao xue |x 教学研究

• 690 __ |a G424.21 |v 5

• 701 _0 |a 倪继明 |A ni ji ming |4 主编

• 801 _0 |a CN |b 人天书店 |c 20230509

• 905 __ |a GDPTC |d G424.21/80