机读格式显示(MARC)
- 000 02286nam0 2200301 450
- 010 __ |a 978-7-109-31713-0 |d CNY50.00
- 092 __ |a CN |b 人天1119-3622
- 100 __ |a 20240319d2024 em y0chiy50 ea
- 200 1_ |a 《经典常谈》导读 |b 专著 |f 朱自清著 |g 天润世纪编
- 210 __ |a 北京 |c 中国农业出版社 |d 2024.01
- 330 __ |a 朱自清的《经典常谈》写于1942年，全书包括说文解字、周易、尚书、诗经、三礼、春秋三传、四书、战国策、史记汉书、诸子、辞赋、诗、文等十三篇，系统地介绍了中国古代文学的发展与历史脉络。2023年语文八年级(下册)教材，教材发生重大变化：名著导读《傅雷家书》更换为《经典常谈》］。为了更好地助力中学生学习新编入教材的名著导读《经典常谈》，我们编写了本书。全书对经典进行了梳理与讲解，知识上简洁精辟；文字上通俗流畅；见解上鞭辟入里，在原著的基础上又设置了“精彩导读”“经典注解”“名师点拨”“词苑撷英”“经典链接”“阅读积累”“阅读提升”等栏目。“精彩导读”栏目本着激情导入的原则进行编写，旨在指明本篇文章的特色，引导学生阅读，要言不烦，力求“每文一得”，激发学生阅读本篇文章的兴趣。“经典注解”栏目的内容是原著的脚注内容，是作者针对本篇文章中的难点、重点做的解析。“名师点拨”栏目是对文中的语言文字学、版本学知识深入浅出地讲解，尽量消除学生的阅读障碍。“词苑撷英”栏目主要对本文的生僻的词语、文言语句等进行注解，旨在帮助学生解决在阅读过程中遇到的疑难问题，加快阅读的速度，便于学生快速地感知阅读内容。“经典链接”栏目是对本文的主要内容进行讲解、总结，起着画龙点睛的作用，强化学生对本文主要内容的把握。“阅读积累”栏目设置了与本文相关的趣味性较强的知识，作为本文的拓展延伸，旨在增强学生的阅读兴趣，开阔学生眼界，提升学生的语文素养。“阅读提升”栏目是根据本文为学生设置的阅读任务。阅读是学生与作者心灵的对话。通过对话，学生可以“思接千载”“视通万里”，打破时间、空间的限制，与作者进行思想的碰撞和心灵的交流，并产生共鸣。这一栏目就是为学生提供释放这一共鸣的途径，让学生通过设置的阅读任务把阅读后的收获、感悟自主地发挥出来，收获阅读成果。
- 606 0_ |a 社会科学 |x 古籍 |x 介绍 |y 中国
- 801 _0 |a CN |b 人天书店 |c 20240327