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- 010 __ |a 978-7-5697-0040-4 |d CNY38.00
- 100 __ |a 20201102d2020 em y0chiy50 ea
- 200 1_ |a 基于学校文化的教师教学个性研究 |A ji yu xue xiao wen hua de jiao shi jiao xue ge xing yan jiu |f 袁丹著
- 210 __ |a 重庆 |c 西南师范大学出版社 |d 2020
- 225 2_ |a 学校教育理论的创新与实践丛书 |A xue xiao jiao yu li lun de chuang xin yu shi jian cong shu
- 314 __ |a 袁丹, 教育学博士, 副教授。
- 320 __ |a 有书目 (第142-148页)
- 330 __ |a 本书从教师教学个性的文化品性出发, 剖析教学个性的“沦丧之困”, 在确证教学个性文化价值的基础上, 深入挖掘教学个性的“遮蔽之因”, 并从学校文化中离析出五大文化元素, 即学校领导、教师群体、专业生活、学习培训和学校制度, 并分析各文化元素与教学个性在现实中的较量, 为教学个性的生成廓清了思路。
- 410 _0 |1 2001 |a 学校教育理论的创新与实践丛书
- 606 0_ |a 教师 |A jiao shi |x 教学能力 |x 研究
- 701 _0 |a 袁丹 |A yuan dan |4 著
- 801 _0 |a CN |b 人天书店 |c 20201102
- 905 __ |a GDPTC |d G451.1/13