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• 005 20230912144839.0

• 010 __ |a 978-7-5153-6998-3 |d CNY49.90

• 092 __ |a CN |b 人天1095-0704

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• 200 1_ |a 课堂上的提问逻辑 |b 专著 |e 更深度、更系统地促进学生的学习与思考 |d Questioning sequences in the classroom |f (美)罗伯特·J.马扎诺，(美)朱莉娅·A.西姆斯著 |g 谢怀栋译 |z eng

• 210 __ |a 北京 |c 中国青年出版社 |d 2023.09

• 215 __ |a 208页 |d 26cm

• 330 __ |a 本书介绍了教师如何使用提问逻辑来强化学生所学的知识，激发学生的好奇心，最终提高学生成绩。在本书中，教师可以了解到使用提问序列来支持学生学习的好处，以及发现创建这些序列的方法，以有效地在课堂上实施它们。教师可以从以下方面实施一种新的提问逻辑，以提高学生的学习能力：·学会提出有意义的问题，加深学生对知识的理解，激发学生的学习热情。·掌握提问序列的四个阶段，并了解它们对学生成功的有效性。·了解在单节课和多个课时中使用提问序列的策略。·思考书中的阅读反思问题及答案，深入理解提问序列过程。

• 333 __ |a 教育工作者

• 510 1_ |a Questioning sequences in the classroom |z eng

• 606 0_ |a 教学法 |x 研究

• 690 __ |a G424.1 |v 5

• 701 _1 |c (美) |a 马扎诺 |b 罗伯特·J. |4 著

• 701 _1 |c (美) |a 西姆斯 |b 朱莉娅·A. |4 著

• 702 _0 |a 谢怀栋 |4 译

• 801 _0 |a CN |b 人天书店 |c 20230920

• 901 __ |a 中国青年出版社

• 902 __ |a Rt1094-2454

• 962 __ |a 74996276

• 997 __ |a 可供