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• 005 20230420092855.48

• 010 __ |a 978-7-5668-3559-8 |d CNY59.80

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• 200 1_ |a 过程→生成 |A guo cheng→sheng cheng |b 专著 |e 指向素质与创新的教学理念 |f 王积社，张磊著

• 210 __ |a 广州 |c 暨南大学出版社 |d 2023.01

• 215 __ |a 251页 |c 图，照片 |d 25cm

• 330 __ |a 本书以作者40余年的教学经验及思考为实践基础，以系统科学、过程哲学、意会哲学为理论基础，通过研究认为：知识就是其生成过程，所以“教”就应模拟、展现知识的生成过程，“学”就应感受、理解知识的生成过程，因此教与学就应该统一在知识的生成过程中，进而即提出了“过程→生成”教学理念：教学要“基于学生，在适当的情境中由学生或教师建构具有整体性、连续性、生成性的知识形成过程，获得具有思想性、思维性的知识结构。

• 333 __ |a 本书适用于教育工作者

• 517 1_ |a 指向素质与创新的教学理念 |A zhi xiang su zhi yu chuang xin de jiao xue li nian

• 606 0_ |a 素质教育 |x 教学研究

• 690 __ |a G40-012 |v 5

• 701 _0 |a 王积社 |A wang ji she |f (1954-) |4 著

• 701 _0 |a 张磊 |A zhang lei |4 著

• 801 _2 |a CN |b GDXHCF |c 20230420