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• 010 __ |a 978-7-5617-5560-0 |d CNY32.00

• 100 __ |a 20080610d em y0chiy0110 ea

• 101 1_ |a chi |c eng

• 102 __ |a CN |b 310000

• 105 __ |a k z 000yy

• 106 __ |a r

• 200 1_ |a 学习、教学和评估的分类学 |A xue xi、 jiao xue he ping gu de fen lei xue |e 布卢姆教育目标分类学修订版(简缩本) |d A taxonomy for learning, teaching, and assessing |e a revision of bloom's taxonomy of educational objectives |f L·W·安德森(Lorin W.Anderson)[等]编著 |g 皮连生主译 |z eng

• 210 __ |a 上海 |c 华东师范大学出版社 |d 2008

• 215 __ |a 17,239页 |c 表 |d 24cm

• 225 2_ |a 学习心理学与教学设计名著译丛

• 300 __ |a 并列题名：Taxonomy for learning, teaching, and assessing

• 304 __ |a 编著者还有：D·R·克拉斯沃尔、P·W·艾雷辛、K·A·克里克辛克、R·E·梅耶、P·R·宾特里奇、J·拉斯、M·维特罗克

• 306 __ |a 华东师范大学出版社与Pearson Education（培生教育出版集团）合作出版

• 330 __ |a 本书将认知领域的教育目标按知识与认知过程两个维度分类。此修订版要求对教学目标、教学过程中的教学活动和教学评估按上述24个目标单元进行分类。

• 461 _0 |1 2001 |a 学习心理学与教学设计名著译丛

• 510 1_ |a Taxonomy for learning, teaching, and assessing |e revision of bloom's taxonomy of educational objectives |z eng

• 606 0_ |a 教育目的 |x 分类 |x 研究

• 690 __ |a G42 |v 4

• 701 _0 |a 安德森 |A an de sen |c (Anderson, Lorin W.) |4 编著

• 702 _0 |a 皮连生 |A pi lian sheng |4 主译

• 801 _0 |a CN |b SFT |c 20080610

• 905 __ |a GDPTC |d G42/14

• 908 __ |a 0000166046

• 995 __ |a SFT |f G42/14

• 999 __ |t C |A cqh |a 20080610 10:32:37 |M cqh |m 20080610 10:32:42 |G cqh |g 20080610 10:33:01