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- 000 00783nam0 2200145 450
- 010 __ |a 978-7-5203-9015-6 |d CNY99.00
- 200 1_ |a 教师教育者的身份研究 |A jiao shi jiao yu zhe de shen fen yan jiu |b 专著 |f 刘径言著
- 210 __ |a 北京 |c 中国社会科学出版社 |d 2022.06
- 215 __ |a 262页 |c 图 |d 24cm
- 300 __ |a 国家社会科学基金青年项目“谁是教师教育者：教师教育改革主体身份认同与建构研究”成果
- 330 __ |a 本书从身份的视角切入研究，分析国内外教师教育者的群体构成，论证教师教育者专业发展的制度环境，思考教师教育者的专业知识结构，揭示教师教育者身份认同的特征与危机，探寻教师教育者专业发展的未来之路等，将中国教师教育者群体身份的复杂性、独特性、现实性、矛盾性呈现出来，唤醒教师教育者的专业自觉探寻促进教师教育者专业发展的路径。